作文「日本の歴史を学んで」3(中2女子)



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「日本の歴史を学んで」3(中2女子)

先生の授業は情熱が伝わってきて、話も興味深くて、とても面白かったです。

小学校の時よりも、深く色々なことを学ぶことができました。
 日本は天皇中心の国だということが、昔からたくさんの人の心にあったんだなということが、歴史を学んでよくわかりました。 今までの日本の危機を救えたのも、その思いと団結力があったからこそだと思います。
 今の私たちは、いざとなったら日本を守れる力があるか不安です。 でも、日本人の誇りと歴史上の人物のような行動力、正しい考え方を、これから身につけていきたいです。
 日本は大東亜戦争ですごい悪い印象だと思っていました。でも、その逆だったことを知って驚きました。真珠湾攻撃も目的を知らなくて、授業で知って、日本はやさしいし、アメリカや他の国の方が本当は悪いことがわかりました。
 日本はアメリカに占領されていたとき、いろいろ書くこと言うことを禁止されていました。
その時、国歌を歌うのもダメだったことを初めて知りました。でも今は歌えるようになってよかったです。国歌を歌うときは今まで以上に気持ちを込めて、意味を考えながら歌おうと思います。
 日本は大東亜戦争の敗戦で、世界での地位も落ちてたいへんだったのに、立て直してよく今の日本に戻せたなと驚きました。日本人は根性が強いし、諦めない人たちだと思います。

1年生の最初の授業で、ご先祖様について勉強しました。

私のお母さん方の「○○」のご先祖様は全部わかっているけれど、お父さん方の「●●」のご先祖様が全部はわからないので、暇なときに調べてみたいです。何らかの形で有名な歴史上の人物とつながっていてほしいなと思います。そうしたら、歴史上の人物の教えてもらった事と別の一面が知れるかもしれないからです。
 この2年間小学校で知った歴史でも知らないことばかりだったので、とても新鮮でとても楽しかったです。歴史のテストは結構難しかったけれど、達成感はすごくありました。
2年間歴史を一から教えてくださり、ありがとうございました。

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この記事を書いた人

昭和24年、埼玉県生まれ。昭和59年、大宮市の小学校教員に採用される。大宮教育サークルを設立し、『授業づくりネットワーク』創刊に参画。冷戦崩壊後、義務教育の教育内容に強い疑問を抱き、平成7年自由主義史観研究会(藤岡信勝代表)の創立に参画。以後、20余年間小中学校の教員として、「日本が好きになる歴史授業」を実践研究してきた。
現在は授業づくり JAPAN さいたま代表として、ブログや SNS で運動を進め、各地で、またオンラインで「日本が好きになる!歴史授業講座」を開催している。
著書に『新装版 学校で学びたい歴史』(青林堂)『授業づくりJAPANの日本が好きになる!歴史全授業』(私家版) 他、共著に「教科書が教えない歴史」(産経新聞社) 他がある。

【ブログ】
齋藤武夫の日本が好きになる!歴史全授業
https://www.saitotakeo.com/

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