「日本が好きになる！歴史授業」の話いろいろ⑩　続・授業書「物とその重さ」

問題5で子供たちは、初めて全員が「ウ　こなになっても重さはかわらない」を選んだ。粉のように「軽く」なっても重さはある、合わせれば同じ重さになる、と考えていることがわかる。　

ここまでは台ばかり(ばねばかり）を使っている。目盛りは2グラム。だいたい計算通りになるがこどもたちには不満が広がる。

そこで次に「はかりのはなし」というお話が配られる。上皿天秤（てんびん）が説明される。そのはかりではかれる最大の重さを「秤量」といい、はかることのできる最小の重さを「感量」という（おぼえなくてよい）。

次の授業書（ちなみに授業書はその都度一枚ずつ配られる）は「作業1」とあり、上皿天秤の使い方が箇条書きで説明され、最後に10円玉1個とはがき一枚をはかる作業を行う。

アが14人、イが30人になった。ここでも、討論の中で、子供たちは「軽いものにも重さはちゃんとある」と考えていることがわかる。しかし結果は「イ　はかれない」になった。

次の授業書は「質問３」だ。子の測れない小さな紙の重さをはかるアイデアを求める質問が出される。

そのうえで「問題8」が配られる。

次は「質問4」だ。これは「知っているものの中で、ウンと重さの大きいものと、ウンと重さの小さいものを書いてみるという質問。クジラ・ゾウ・ビル・富士山・地球・・。アリ、ほこり１つ、空気1つぶ、プランクトン、原子・・・と広がっていく。最後は「研究問題」が出される。次の授業までに調べたいものが調べてくる。

やってきたのは43人中6人だった。これは教師が紹介する。
原子の中で一番軽い水素原子　0.00000000000000000000000167グラム（０が２３こならぶ）
太陽　　　　　　　　　　　　約2000000000000000000000000000000000グラム（０が３３こならぶ）

最後に「練習問題」をやってみる。

板倉は下のように学習効果を示している。

練習問題１の誤答は〇(正答率100％)・・・一般の小中学生の正答率は40％だという。
練習問題２の誤答は３(正答率 93％)・・・一般の小学４年生の正答率40％。中学生70％だという。

「物とその重さ」第二部は練習問題2の「重さの加法性」から始まる。