大宮第三公園日記11(歴史授業の追試の成果は驚異的です!)



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八ヶ岳連峰遠望旅からもどってまた朝の大宮第三公園散歩🚶にやってきた。

台風が運ぶ湿度は80%を超え空気のまるで水のように圧がある。掻き分けて歩く感じです。

なでしこJapanがスウェーデンに敗れ、贔屓の渋野日向子が全英オープン予選落ち。不運が続いてちょっと元気が出ない。

あんたは野球もボクシングも見ないし、陸上も水泳もバレーも卓球もゴルフも女しか見ないよね。変だよヘン😤と言われる。イヤ、ラグビーは見るよ👀!ラグビーだけね。それって差別じゃない?うん。確かに。男性差別あるかも?

と今朝はこんなことぶつぶつ考えながら歩きました。トホホでスンマセン。追加です。ある先生の投稿に以下のコメントしました。基本はおバカなジジイですが、たまにマジメもやります。

日本が好きになる!歴史授業も10年間の追試による検証を経て具体的な評価をできる段階に来ました。

1 教育基本法と指導要領の歴史教育目標を学級の9割以上が達成する

2 学級の児童生徒9割以上ほぼ全員が歴史と日本が好きになる

3 歴史授業の人気度アンケートで歴史授業が体育に次ぐ2位まれに体育を打倒して1位になる

4 学級のほぼ全員が授業に参加し自分の考えを持ち、議論する中で民主主義の基礎基本を学べる(言論の自由など)

5 学級のほぼ全員が日本国民としての誇りを持ち、国民の一員であるという所属感を持つ(国民アイデンティティ)

6 学級のほぼ全員が天皇への敬愛の心を持つ

7 学級のほぼ全員が先祖と先人(英霊)への感謝の念を持つ

まだ整理できていませんので正確ではありません。

今後可能な限り大量の追試レポートを収集していきます。どうぞよろしくお願いします。

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この記事を書いた人

昭和24年、埼玉県生まれ。昭和59年、大宮市の小学校教員に採用される。大宮教育サークルを設立し、『授業づくりネットワーク』創刊に参画。冷戦崩壊後、義務教育の教育内容に強い疑問を抱き、平成7年自由主義史観研究会(藤岡信勝代表)の創立に参画。以後、20余年間小中学校の教員として、「日本が好きになる歴史授業」を実践研究してきた。
現在は授業づくり JAPAN さいたま代表として、ブログや SNS で運動を進め、各地で、またオンラインで「日本が好きになる!歴史授業講座」を開催している。
著書に『新装版 学校で学びたい歴史』(青林堂)『授業づくりJAPANの日本が好きになる!歴史全授業』(私家版) 他、共著に「教科書が教えない歴史」(産経新聞社) 他がある。

【ブログ】
齋藤武夫の日本が好きになる!歴史全授業
https://www.saitotakeo.com/

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